Educación Bancaria

La educación bancaria

Es la concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del educando. ... Una de esa premisas es que enseñar consiste en narrar, es decir que la narración cobra un papel no sólo muy importante, sino preponderante en la educación.

Paulo Freire divide la sociedad en dos grupos bien diferenciados: Los opresores y los oprimidos.

Hace dos propuestas cuyo objevo es mejorar la sociedad:

-  Una se reera a tomar conciencia de la realidad en la que vive el individuo, como ser oprimido

siempre sujeto a las determinaciones de los opresores.

-  La otra en consiste en la iniciava de los oprimidos para luchar frente a los opresores y liberarse

para llegar  a la praxis.  

Una de las caracteríscas de la educación actual consiste en una narración y memorización excesiva que

se presenta en las aulas, sin analizar la esencia de ello.

En el sistema actual, el educador es el que sabe, educa, piensa, disciplina, elige el contenido, el sujeto

del saber. El alumno no sabe, no piensa, es coartado al hablar y al actuar, no puede elegir el contenido,

es el objeto del saber. El alumno se convierte en un sujeto pasivo ya que está bajo las órdenes del

educador.

Paulo Freire divide la sociedad en dos grupos bien diferenciados: Los opresores y los oprimidos.

Hace dos propuestas cuyo objevo es mejorar la sociedad:

-  Una se reera a tomar conciencia de la realidad en la que vive el individuo, como ser oprimido

siempre sujeto a las determinaciones de los opresores.

-  La otra en consiste en la iniciava de los oprimidos para luchar frente a los opresores y liberarse

para llegar  a la praxis.  

Una de las caracteríscas de la educación actual consiste en una narración y memorización excesiva que

se presenta en las aulas, sin analizar la esencia de ello.

En el sistema actual, el educador es el que sabe, educa, piensa, disciplina, elige el contenido, el sujeto

del saber. El alumno no sabe, no piensa, es coartado al hablar y al actuar, no puede elegir el contenido,

es el objeto del saber. El alumno se convierte en un sujeto pasivo ya que está bajo las órdenes del

educador.

Paulo Freire divide la sociedad en dos grupos bien diferenciados: Los opresores y los oprimidos. Hace dos propuestas cuyo objetivo es mejorar la sociedad: -  Una se refiera a tomar conciencia de la realidad en la que vive el individuo, como ser oprimido siempre sujeto a las determinaciones de los opresores. -  La otra en consiste en la inicitiva de los oprimidos para luchar frente a los opresores y liberarse para llegar  a la praxis.  Una de las características de la educación actual consiste en una narración y memorización excesiva que se presenta en las aulas, sin analizar la esencia de ello. En el sistema actual, el educador es el que sabe, educa, piensa, disciplina, elige el contenido, el sujeto del saber. El alumno no sabe, no piensa, es coartado al hablar y al actuar, no puede elegir el contenido, es el objeto del saber. El alumno se convierte en un sujeto pasivo ya que está bajo las órdenes del educador.

Paulo Freire pretende que el individuo se forme, no formarlo, para ello propone que las situaciones de aprendizaje emanen de las vivencias que constantemente enfrenta en su cotidianeidad, eludiendo las experiencias artificiales en las que suela caer la educación actual, por el contrario propone problematizar su vida para que se dé cuenta que requiere y puede alcanzar un status distinto. 

Sin embargo, estas prácticas pueden enfrentar lo que él denomina "situaciones límite" que dificultan, pero que son producto de la resistencia de las clases opresoras ha perder el status que guardan, para lo cual se valen de diferentes instrumentos, incluso hasta ideológicos que le permitan mantenerlos y mantenerse, de ser posible oprimirlos más aún, puesto que es una "ley de la vida" que no podemos evadir.